Đánh giá về chương trình giáo dục và sách giáo khoa phổ thông, ngoài những mặt ưu điểm như in đẹp, nội dung chương trình đảm bảo tính hiện đại, thể hiện rõ được tính định hướng đổi mới phương pháp dạy học nhằm giúp học sinh tích cực tự giác học tập theo nhiều hình thức, phát huy được khả năng tư duy, sáng tạo; phần lớn sách giáo khoa đã xác định rõ ràng những vấn đề trọng tâm ở từng bài, từng chương; trình bày nội dung phù hợp với trình độ nhận thức của học sinh, giúp giáo viên dễ dàng xác định trọng tâm, lựa chọn phương pháp dạy phù hợp với từng bài giảng… Đồng thời các đại biểu cũng phản ánh một số bất cập như nội dung của một số môn học còn nặng, sách giáo khoa còn in sai lỗi chính tả ở khắp các môn; nhiều thuật ngữ khoa học trình bày trong một số sách giáo khoa còn khó, trừu tượng hoặc chưa chuẩn xác, chưa nhất quán trong một lớp, giữa các lớp, giữa các cấp học… Tại buổi làm việc đại diện các ngành cũng đưa ra một số kiến nghị với Chính phủ, các bộ ngành T.Ư tiếp tục ban hành các văn bản hướng dẫn sát với thực tiễn vùng, miền, trong đó chú trọng tới việc giảm tải kiến thức đối với học sinh miền núi, vùng khó khăn; cần lựa chọn và xây dựng bộ sách giáo khoa chuẩn dùng cho cả học sinh và giáo viên, phù hợp với khả năng nhận thức của từng lớp, từng bậc học; tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên có trình độ đáp ứng nhiệm vụ của ngành giáo dục…

Phát biểu tại các buổi giám sát, đồng chí Thào Hồng Sơn, Trưởng đoàn đại biểu Quốc hội khóa XIII của tỉnh đánh giá cao báo cáo của UBND tỉnh về việc thực hiện chính sách, pháp luật về đảm bảo chất lượng và chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông trên địa bàn toàn tỉnh và những ý kiến đóng góp khoa học, đầy công phu cho dự thảo sửa đổi chương trình sách giáo khoa phổ thông; đồng thời tiếp thu những ý kiến, kiến nghị đầy tâm huyết, sát thực của các đại biểu và hứa sẽ tổng hợp đầy đủ để phản ánh với Quốc hội.